تجلی هدف (خدا) در زندگی انسان که گسیختگی و تشتت را از انسان میزداید موضوع کتاب «خدا در زندگی انسان» را تشکیل میدهد.
پس از تبیین جایگاه خداوند در معرفت و اندیشه انسان به عنوان هدف نهایی خلقت عالم در کتاب آزادی بندگی، هدف زندگی، در کتاب خدا در زندگی انسان، به لزوم عملی تجلی خداوند در زندگی انسان پرداخته میشود. نکته مهم این است که برای ورود خدا در زندگی انسان از کدام نقطه باید شروع کرد؟ همانگونه که آغازین بحث در سیر مطالعاتی بینش مطهر، از آزادی اندیشه بود برای تحقق برنامه تربیتی حضور خداوند در زندگی انسان، باید از فکر شروع کرد. ایجاد نظام فکری و قرارگاه اندیشهای، انسان را به سمت وحدت شخصیت سوق میدهد و او را از بیماری فکرهای پراکنده نجات خواهد داد. با استناد به آیه 29 سوره زمر، اگر بر فکر انسان اربابهای متفرق حاکم باشند و دستورهای متفاوت بدهند، این انسان از لحاظ روانشناسی مریض است. چنین انسانی ممکن است کارهای خوب زیادی انجام دهد، ولی یک کار بزرگ نمیتواند انجام دهد. پس ابتدا باید با ایجاد نطام فکری به وحدت و انسجام فکری برسد، سپس قلب و رفتار را در این نظام قرار دهد تا وحدت شخصیت پیدا کند.
محصولات مرتبط
محصولات مشابه
سیره امیر المومنین
در سیره امیرالمؤمین دو اصل جاذبه و دافعه که سنت حاکم بر کل هستی است به نحو اشد و اکمل تبلور مییابد. بر این اساس در این کتاب جاذبه حداکثری در مسیر حریت، عبودیت و خدا در زندگی انسان و دافعه شدید در دفع جهالت و نفاق در قالب ناکسین، قاسطین و مارقین بررسی شده است.
نکته قابل توجه در سیره امیرالمؤمنین این است که ایشان شرایط مختلف مبارزه و انقلابیگری در دوران کفر، وزارت در دوران پیامبر، صلح و سازش بعد از غصب خلافت، حاکمیت و جهاد با دشمنان درونی و بیرونی را در زمان خود داشته است و این اقتضائات گوناگون موجب شده سیره کامل و جامعی از سیر زندگی ایشان برای ما قابل استخراج باشد، به گونهای که شرایط صلح و سازش حسنین در زمان معاویه، شهادتطلبی امام حسین، سیاستگریزی امام صادق، مشاورت امام رضا و شرایط عسرت سایر ائمه طاهرین به گونهای در سیره آن امام همام قابل ردیابی است. بر این اساس سیره امیرالمومنین از یک طرف تبیین و توضیح سیره نبوی است و استمرار سبک و سلوک پیامبرانه پیامبر اکرم را نشان میدهد و از طرف دیگر مدخل خوبی برای ورود به سیره سایر ائمه میباشد.
تربیت و رشد اسلامی
برای روشن شدن بحث سازندگی انسان، لازم است معنای تربیت و رشد که عبارت از شکوفایی استعدادهای درونی انسان است و عوامل آن مطرح شود. استاد شهید مطهری عبادت، محبت، کار، تفکر، جهاد و... را از جمله عوامل تربیت ذکر میکنند که هرکدام در سیره معصومان هم به وضوح قابل ردیابی است.
نتیجه تربیت، رشد است که در ادامه مباحث کتاب به آن پرداخته شده و علائم رشد و بیرشدی جامعه ذکر شده که میتواند محکی برای ارزیابی وضعیت تربیتی فرد و جامعه باشد.
از شئون مسئله تربیت و رشد، مدیریت و رهبری نسل جوان است که برای شناخت نسل جوان و رفع شکاف نسلی دارای اهمیت است.
عقل و علم
برای روشن شدن بحث سازندگی انسان، لازم است معنای تربیت و رشد که عبارت از شکوفایی استعدادهای درونی انسان است و عوامل آن مطرح شود. استاد شهید مطهری عبادت، محبت، کار، تفکر، جهاد و... را از جمله عوامل تربیت ذکر میکنند که هرکدام در سیره معصومان هم به وضوح قابل ردیابی است.
نتیجه تربیت، رشد است که در ادامه مباحث کتاب به آن پرداخته شده و علائم رشد و بیرشدی جامعه ذکر شده که میتواند محکی برای ارزیابی وضعیت تربیتی فرد و جامعه باشد.
از شئون مسئله تربیت و رشد، مدیریت و رهبری نسل جوان است که برای شناخت نسل جوان و رفع شکاف نسلی دارای اهمیت است.
سیره معصومین
در این کتاب به این مطلب پرداخته شده که همه معصومین (ع) علیرغم اختلاف در عملکردهایشان سیره واحدی داشتهاند و به مثابه یک انسان 250 ساله بودند که در شرایط گوناگون رفتارهای مختلفی را بر اساس سیره واحد انجام میدهد. در این زمینه استاد شهید به خصوص به اختلاف سیر زندگانی امام حسین (ع) با سایر ائمه (ع) به ویژه امام حسن (ع) و امام صادق (ع) در عین وحدت سیره آنها پرداختهاند. بر این اساس همه ائمه ما اصول واحدی داشتند که در شرایط مختلف ظهور و بروز متفاوت یافته است.